Archiv des Autors: FMF MV

Gastbeitrag von I. Zapnik Trampelnde Tiger, Mürrische Monster, Kichernde Erbsen, Schleimige Schnecken und Schnatternde Gänse- diese fünf Stämme trafen sich am 2.Dezember 2016 in Ahlbeck zum fröhlichen Indianer-Projekt der deutsch-polnischen…

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Ein Gastbeitrag von Andreas Plath Betrachtungen zum Französischunterricht in Mecklenburg-Vorpommern Der Versuch einer Bestandsaufnahme will an ausgewählten Schularten Entwicklungen sowie mögliche Handlungsfelder im Französischunterricht in Mecklenburg-Vorpommern (M-V) aufzeigen und dabei…

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Ein Gastbeitrag von I. Zapnik Wie macht die Kuh? Natürlich „Muh“. Und die Katze=? „Miau.“ Das weiß doch jedes Kind. Da muss man doch keine Fremdsprachen können! Nun ja, weit…

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Sprachmittlungsaufgaben im Französischunterricht zwischen Anforderungen und Bewertung Ein Gastbeitrag von Andreas Plath (Rostock) Sprachmittlungsaufgaben sind seit einiger Zeit als Fertigkeit, als Aktivität, als Prüfungsformat in aller Munde. Doch was ist…

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Der FMF M-V sieht die vordringlichen Aufgaben im Bereich des Fremdsprachenunterrichts (FU) in folgenden Schwerpunkten:

Sicherung eines vielfältigen Fremdsprachenangebotes an den Schulen in M-V

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Gastbeitrag von Werner Kieweg, M.A. Verfahren zur Gewinnung von mündlichen Noten und Evaluierungskriterien zur Mündlichkeit Dankenswerterweise haben einige Schulaufsichtsbehörden die Gewinnung von mündlichen Noten mit Hilfe des Abfragens von Vokabelgleichungen…

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Vorwort So lange es Schule gibt, so lange wird darüber diskutiert, mit welchen Konzepten, Methoden und Inhalten die Lernenden die Lernziele erreichen könnten – und das ist gut so. Sowohl…

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Der Landkreis Vorpommern-Greifswald verfügt als einziger Landkreis im Bundesland Mecklenburg- Vorpommern in unmittelbarer Grenzlage zu Polen über ein Alleinstellungsmerkmal, das im Hinblick auf den Erwerb interkultureller und nachbarsprachlicher Kompetenzen besondere…

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Eine Bestandsaufnahme anlässlich des „Elyséejahrs“ 2013 Ein Gastbeitrag von Andreas Plath (Universität Rostock) Wie steht es um den Französischunterricht deutschlandweit? Im letzten Jahr gab dazu das Sekretariat der Ständigen Konferenz…

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Ein Praxisvorschlag Die Reflexion über Geschlechterrollen und andere soziale Rollen ist ein wichtiger Gegenstand kulturellen Lernens, der auch im Fremdsprachenunterricht Aufmerksamkeit verdient. Wich­ti­ge Ziele sind Bewusstmachen der Rollenstereotype und der…

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